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Pädagogik und Bildung

Pädagogik und Bildung - Leben und lernen in Freiheit

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"Ich hab von allem was dazugelernt..."

Im Rahmen eines Modellprojektes schrieben Mädchen das Buch "Macht uns nicht an!". Der jetzt vorliegende Titel ist zugleich Auswertung und Vertiefung in pädagogischer Hinsicht. Er gibt Einblicke in die Entstehungsgeschichte und den Verlauf des Projektes und stellt Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Begleitung vor.


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Audimarx 1: Kommunique aus einer ausbleibenden Zukunft

Audimarx 1: Kommunique aus einer ausbleibenden Zukunft

Das Kommuniqué wurde im Zuge der Besetzung der Universität von Santa Cruz im Herbst 2009 vom Kollektiv research&destroy verfasst. Es handelt von der Ausweglosigkeit des studentischen Lebens in Folge der kapitalistischen Durchökonomisierung aller Lebensbereiche. Zugleich ist es aber auch ein leidenschaftlicher Appell auf die Barrikaden zu gehen und das eigene Leben zurückzuerobern.


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Audimarx 2: Reformpause! Zur Genealogie akt. Bildungsreformen

Audimarx 2: Reformpause! Zur Genealogie akt. Bildungsreformen

Marion von Osten zeichnet in ihrem Text die Entwcklungen des europäischen Hochschulwesens ausgehend von den 1950er Jahren bis Bologna nach. Begleitet wurden diese aber immer auch von Protesten seitens der Studierenden - denn Gegenwissen öffnet in Vergangenheit wie Gegenwart Handlungsräume und weitet den Horizont des politisch Imaginären in konstruktive und zugleich militante Richtungen.


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Auron, Yair: Der Schmerz des Wissens

Auron, Yair: Der Schmerz des Wissens

Der Schmerz des Wissens befasst sich nicht mit historischen Ereignissen, vielmehr setzt das Buch sich damit auseinander, was und wie man aus diesen Ereignissen und ihrer Bedeutung lernen kann. Es bietet eine kritische Analyse der Dilemmata, welche die Holocaust- und Genozidthematik in der Pädagogik mit sich bringen.


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Avrich, Paul: The Modern School Movement

Avrich, Paul: The Modern School Movement

Based on extensive interviews with former pupils and teachers, this Pulitzer Prize-nominated work is a seminal and important investigation into the potential of educational alternatives. Between 1910 and 1960 anarchists across the United States established more than twenty schools where children might study in an atmosphere of freedom and self-reliance in contrast to the formality and discipline of the traditional classroom.


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Baumann u.a. (Hg.): Soziale Erfindungen - Soziale Arbeit

Baumann u.a. (Hg.): Soziale Erfindungen - Soziale Arbeit

Seit den 1970er Jahren wird über die Notwendigkeit Sozialer Erfindungen als Gegengewicht zur Übermacht der technischen Seite diskutiert. Seither sind viele Soziale Erfindungen entstanden – vor allem im Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit wie das Frauenhaus, der Stadtteilladen oder die Schuldnerberatungsstelle. Doch die Soziale Arbeit kann sich nicht auf bisher Erdachtem „ausruhen“, sondern sie ist immer wieder aufs Neue aufgefordert, adäquate Antworten auf aktuelle soziale Probleme und gesellschaftliche Herausforderungen zu finden.


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Baumann, Heribert (Hg.): Werkstattbericht Pädagogik 2

Baumann, Heribert (Hg.): Werkstattbericht Pädagogik 2

Sammelband mit Beiträgen zur anarchistischen Pädagogik


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Bierl, Peter: Wurzelrassen, Erzengel und Volksgeister

Bierl, Peter: Wurzelrassen, Erzengel und Volksgeister

Peter Bierl analysiert das Menschenbild und die Geschichtsinterpretation der Anthroposophie. Im Mittelpunkt steht dabei die Auseinandersetzung mit der Lehre Rudolf Steiners und deren Auswirkungen auf die auch außerhalb esoterischer Kreise so geschätzte Waldorfpädagogik. Bierl weist anhand historischer und aktueller Beispiele nach, dass die anthroposophische Weltanschauung antihumanistisch und irrational ist, geeignet, autoritäre und faschistische Entwicklungen ideologisch vorzubereiten.


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Bitis / Borst (Hg.): Un_mögliche Bildung

Bitis / Borst (Hg.): Un_mögliche Bildung

Bildung betrifft und beschäftigt nahezu alle Menschen: Vor allem Schulbildung und Bildungszertifikate spielen eine wichtige Rolle im Leben eines Menschen. Sie beeinflussen den Freund_innenkreis oder den Wohnort und sind oftmals für Arbeitsverhältnisse, für Lohn und Wohlbefinden von Bedeutung. Die Zugänge zu Bildung sind jedoch nicht gleich. Die Publikation reflektiert jenseits der gängigen Denkmuster "Wer nur will, die schafft es schon" stereotype Bilder und nimmt Leistung kritisch in den Blick. Vor allem lässt sie diejenigen zu Wort kommen, über die in der Regel gesprochen wird.


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Borgius, Walther: Die Schule. Ein Frevel an der Jugend

Borgius, Walther: Die Schule. Ein Frevel an der Jugend

Dr. Walther Borgius' Buch gliedert sich in zwei Hauptteile. Im ersten Teil beschreibt er die Geschichte der Schule und macht darin ihre Funktion als Herrschaftsmittel des Staates deutlich. Im zweiten Teil geht er auf "Grundsätzliches" der Schule ein. Dabei analysiert er verschiedene Schulfächer hinsichtlich ihres Nutzens für den Staat, beschreibt selbstbestimmtes Lernen, fordert die Beseitigung der Schule und zeigt neue Wege auf.


15,40 EUR

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